extincion de especies

1a.- Plantear una pregunta inicial

¿Cuáles son las especies en peligro de extinción?

1b.-Analizar la pregunta inicial.
El tepezcuintle, guacamaya roja de alas verdes, tlacuache, manati, águila arpía, cigüeña americana, ocelote, ballena azul y el tucan.


1c.- Construir un plan de investigación.
1c.- Construir un plan de investigación.
1.-Uso de internet
1.-Buscadores: 1.-www.google.com
2.-www.yahoo.com.mx
3.-www.metabusca.com
4.-www.prodygy.msm.com
5.-www.monografìa.com
2.- Paginas: 1.-Wikipedia
2.-Encarta Online

3.-Uso de herramientas de computo.
1.-Word
2.-Exel
3.-Powerpoint
4.-Publishec

1d.-Formular preguntas secundarias


1.-¿Desde cuando existe la extinción de especies?
2.-¿Cuáles fueron las primeras especies extintas?
3.-¿Por qué algunas especies corren en peligro de extinción?
4.-¿Por qué el ser humano es el principal culpable de las especies en peligro de extinción?
5.-¿Desde cuando esta en peligro de extinción el cipres?
6.-¿Cuáles son los principales peligros que corre el cipres?
7.-¿De que se alimenta el cipres?
8.-¿Podrá sobrevivir el cipres a futuro?
9.-¿De que puede ser prevenida la extinción del cípres?
10.-¿Cómo podemos lograr a que el cipres ya no corra peligro?





Paso 2. Buscar y evaluar las fuentes de información.

2a.- Identificar las fuentes de información seleccionadas
Lista de fuentes
1.- http://www.guiascostarica.com/ma/ma01.htm
2.- http://www.enlamira.com.mx/foros/showthread.php?t=22013
3.- http://www.parque-tikal.com/residents2.htm
4.- http://historiasyopiniones.blogspot.com/2007/07/tepezcuintle.html
5.http://www.almediam.org/Amigos%20de%20Honduras/pagina15/NAT_033.htm
6.- http://www.jmarcano.com/biodiverso/endanger/definicion.html
7.- http://www.guiascostarica.com/cr9.htm
8.- http://es.wikipedia.org/wiki/Extinci%C3%B3n
9.- http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_de_extinci%C3%B3n
10.- http://weblogs.madrimasd.org/ciencia_marina/archive/2009/11/08/71411.aspx






2b: acceder a las fuentes de información seleccionadas

2c: evaluar las fuentes encontrada.

Paso 3.- Analizar la información

3a.-elegir la información mas adecuada para resolver las preguntas secundarias

3b.-leer entender comparar y evaluar la información seleccionada

3c.-responder preguntas secundarias

Paso 4.- sintetizar la información y utilizarla

4a: responder la pregunta inicial.

4b.- Elaborar un producto concreto.
Para que ya no existan mas especies en peligro de extinción se necesita dejar por un momento el interés Humano no importante como por ejemplo la caza de animales tomada como deporte esto no puede ser un deporte ya que están acabando con un ser vivo.
El tepezcuintle es una especie en peligro de extinción principalmente por el ser humano ya que por esto genera menos especies de tepezcuintle en el mundo y en la vida animal para evitar esto debemos tener mas cuidado con este y otros animales en peligro de extinción debemos dejar el interés humano y darles cuidado y comprencion a estas especies.
Tambien podemos juntarnos toda la humanidad y conservando el medio ambiente limpio y sin contaminantes ya que por la contaminación algunas especies mueren debido a los gases y desechos que la humanidad los tira en el medio ambiente, para lograr esto debemos de dejar de tirar basura, no contaminar espacios de vejetacion y fauna para mejorar su vida de las especies, tampoco debemos cazarlas tomandolo como deporte ya que por esto ha avido muchas muertes de animales en la tierra.

modelo gavilan

1c. Construcción del plan de investigación

* microsoft word

* microsoft power point

* microsoft access

* fax

* internet

* paginas: wikipedia, monografías.com, ecopibes, greenpeace,respuestas yahoo

. buscadores:
www.google.com
www.yahoo.com
www.prodigy.com
www.monografias.com
www.metabusca.com

1d. Preguntas.
1.-¿Cómo es el cipres dorado?
2.-¿Cuál es el sobrenombre del cipres?
3.-¿como son sus composturas de hojas?
4¿A qué familia pertenece el cipres?
5-¿A qué orde pertenece el cipres

1a.- Plantear una pregunta inicial

¿Cuáles son las especies en peligro de extinción?

1b.-Analizar la pregunta inicial.
El tepezcuintle, guacamaya roja de alas verdes, tlacuache, manati, águila arpía, cigüeña americana, ocelote, ballena azul y el tucan.


1c.- Construir un plan de investigación.
1c.- Construir un plan de investigación.
1.-Uso de internet
1.-Buscadores: 1.-www.google.com
2.-www.yahoo.com.mx
3.-www.metabusca.com
4.-www.prodygy.msm.com
5.-www.monografìa.com
2.- Paginas: 1.-Wikipedia
2.-Encarta Online

3.-Uso de herramientas de computo.
1.-Word
2.-Exel
3.-Powerpoint
4.-Publishec

1d.-Formular preguntas secundarias


1.-¿Desde cuando existe la extinción de especies?
2.-¿Cuáles fueron las primeras especies extintas?
3.-¿Por qué algunas especies corren en peligro de extinción?
4.-¿Por qué el ser humano es el principal culpable de las especies en peligro de extinción?
5.-¿Desde cuando esta en peligro de extinción el cipres?
6.-¿Cuáles son los principales peligros que corre el cipres?
7.-¿De que se alimenta el tepezcuinte?
8.-¿Podrá sobrevivir el cipres en el fururo
9.-¿De que puede ser prevenida la extinción del cipres?
10.-¿Cómo podemos lograr a que el cipres ya no corra peligro?





Paso 2. Buscar y evaluar las fuentes de información.

2a.- Identificar las fuentes de información seleccionadas
Lista de fuentes
1.- http://www.guiascostarica.com/ma/ma01.htm
2.- http://www.enlamira.com.mx/foros/showthread.php?t=22013
3.- http://www.parque-tikal.com/residents2.htm
4.- http://historiasyopiniones.blogspot.com/2007/07/tepezcuintle.html
5.http://www.almediam.org/Amigos%20de%20Honduras/pagina15/NAT_033.htm
6.- http://www.jmarcano.com/biodiverso/endanger/definicion.html
7.- http://www.guiascostarica.com/cr9.htm
8.- http://es.wikipedia.org/wiki/Extinci%C3%B3n
9.- http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_de_extinci%C3%B3n
10.- http://weblogs.madrimasd.org/ciencia_marina/archive/2009/11/08/71411.aspx






2b: acceder a las fuentes de información seleccionadas

2c: evaluar las fuentes encontrada.

Paso 3.- Analizar la información

3a.-elegir la información mas adecuada para resolver las preguntas secundarias

3b.-leer entender comparar y evaluar la información seleccionada

3c.-responder preguntas secundarias

Paso 4.- sintetizar la información y utilizarla

4a: responder la pregunta inicial.

4b.- Elaborar un producto concreto.
Para que ya no existan mas especies en peligro de extinción se necesita dejar por un momento el interés Humano no importante como por ejemplo la caza de animales tomada como deporte esto no puede ser un deporte ya que están acabando con un ser vivo.
El tepezcuintle es una especie en peligro de extinción principalmente por el ser humano ya que por esto genera menos especies de tepezcuintle en el mundo y en la vida animal para evitar esto debemos tener mas cuidado con este y otros animales en peligro de extinción debemos dejar el interés humano y darles cuidado y comprencion a estas especies.
Tambien podemos juntarnos toda la humanidad y conservando el medio ambiente limpio y sin contaminantes ya que por la contaminación algunas especies mueren debido a los gases y desechos que la humanidad los tira en el medio ambiente, para lograr esto debemos de dejar de tirar basura, no contaminar espacios de vejetacion y fauna para mejorar su vida de las especies, tampoco debemos cazarlas tomandolo como deporte ya que por esto ha avido muchas muertes de animales en la tierra.